اتراکھنڈ۔

پرمارتھ نکیتن نے اسکولوں میں واٹر اسکول کا ماڈل شروع کیا 

Editor
November 23 2022 Updated: November 23 2022
0 0
پرمارتھ نکیتن نے اسکولوں میں واٹر اسکول کا ماڈل شروع کیا 

رشیکیش۔ پرمارتھ نکیتن کے صدر سوامی چدانند سرسوتی کی رہنمائی اور آشیرواد کے تحت، گلوبل انٹرفیتھ واش الائنس 'جیوا' نے رشیکیش، ہریدوار اور قریبی اسکولوں میں پانی کے تحفظ کے لیے ایک واٹر ماڈل شروع کیا ہے۔ واٹر اسکول ماڈل کے تحت، آٹھ ماڈل ہیں 'پانی، پانی اور میں، پانی اور میرا خاندان، پانی اور میرا اسکول، پانی اور برادری، پانی اور بایوم، پانی اور زمین اور پانی کے تحفظ اور پانی کی تعلیم جل پاتھ شالا کے ذریعے۔ پریکٹیکل اور تھیوری کلاسز کے ذریعے ٹیکنالوجی کا منظم استعمال سکھایا جا رہا ہے۔ سوامی چدانند سرسوتی جی نے کہا کہ پانی نہیں بنایا جا سکتا لیکن اسے بچایا جا سکتا ہے۔ آبی سائنسدان اعلان کر رہے ہیں کہ 2030 تک ہندوستان میں زیر زمین پانی کی سطح موجودہ وقت کے مقابلے میں آدھی ہو جائے گی اور 2040 تک دنیا کے زیر زمین پانی کی سطح بھی تیزی سے کم ہو جائے گی، اس لیے عالمی اور قومی آبی ہنگامی صورتحال سے پہلے ہمیں پانی کی ترقی کا ماڈل تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ پانی کے تحفظ کے لیے روایتی طریقوں پر کام کرنا ہو گا۔ سوامی جی نے کہا کہ ہندوستان میں آبی وسائل وافر مقدار میں دستیاب ہیں، ساتھ ہی ساتھ بارش بھی وافر مقدار میں ہوتی ہے، جس کے تحفظ کے روایتی طریقوں سے ہر کوئی بخوبی واقف ہے، اس لیے پانی کے تحفظ کے ان نظاموں پر کام کرنا ہوگا۔ کہ پانی ہنگامی صورت حال سے پہلے دستیاب ہے۔ سوامی جی نے کہا کہ ہمارے صحیفوں میں بتایا گیا ہے کہ پانی پوجا ہے۔ پانی کو مختلف رسومات، ثقافتی اور روایتی مواقع میں استعمال کیا جاتا ہے۔ پانی ہمارے روایتی ورثے کی علامت ہے۔ پانی نہ صرف زندگی بخشتا ہے بلکہ پانی کی ثقافتی اور مذہبی اہمیت بھی ہے اور مختلف مذاہب میں پانی کی پاکیزگی اور صفائی کا بہت زیادہ ذکر کیا گیا ہے۔
سوامی جی نے کہا کہ پانی زمین کی روح ہے۔ اسکولوں میں پانی کے ماڈلز پڑھنے کا مقصد بچوں کو بچپن سے ہی پانی کے بارے میں آگاہی دینا اور پانی کے تحفظ کے روایتی ماڈلز کو زندہ کرنا ہے تاکہ پانی کے تحفظ کے روایتی طرز عمل کو ترقیاتی ماڈل کی کلید کے طور پر دکھایا جا سکے۔ سوامی چدانند سرسوتی نے کہا کہ اب وقت آگیا ہے کہ سماج کے ہر فرد کو پانی کے ہر قطرے کی اہمیت کو سمجھنا چاہیے۔

WHAT'S YOUR REACTION?

  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0

COMMENTS